Semana 2

SEGUNDA BITÁCORA DEL TREINTA Y UNO DE ENERO DEL DOS MIL DIECISIETE.

“En el proceso de la escritura la imaginación y la memoria se confunden” Adelaida García Morales

Usualmente comienzo mi rutina de cada semana a las cuatro y cincuenta, luego de despertarme espero entre diez y quince minutos para empezar a bañarme, seguidamente a las cinco y veinte me visto, cinco y media me tomo el desayuno, a las cinco y cincuenta me cepillo los dientes y me peino (con esta última me tardo una vida y media), y ya a las seis y diez estoy saliendo de mi casa, seis y veinte estoy esperando el K veintiuno en la estación del glorioso sistema transmilenio, y como es de esperarse todos llegan llenos, seis y treinta por fin me puedo subir a uno que este respetablemente vacío.

Ese día eran las seis y cuarenta cuando me bajé en la estación de la avenida treinta y nueve, seguidamente empecé a caminar hacia la universidad, ese día al igual que los otros iba inspirado porque spotify me mandó una buena tanda de música aleatoria, eran las seis y cincuenta cuando inicié mi ascenso hacia el edificio numero dos, llamado Fernando Barón S .J el cual consta de un sótano número dos (este posee salas de computo, un soporte técnico y coordinación de salas), el sótano número uno (en este solamente hay salas de computo), primer piso (en este se encuentra el auditorio Marino Troncoso, aulas de clase, y una cafetería), segundo piso (este tiene aulas de clase, sala de estudiantes, y el auditorio doscientos nueve), tercer piso (este goza de aulas de clase sector cultural, y el auditorio trescientos nueve), cuarto piso (este atesora mas aulas de clase y el auditorio cuatrocientos nueve), quinto piso (este disfruta de aulas de clase de educación continua, sala de estudiantes, y el auditorio quinientos nueve), sexto piso (este conserva el centro de educación y las aulas de clase de educación continua), y por último se encuentra el séptimo piso (este consta de la sala múltiple Santiago Páramo S.J.

Al momento de llegar a la recepción estaba muy exhausto, las piernas me estaban doliendo y me sentía seco, posiblemente esto se debe a la falta de ejercicio en vacaciones, bajé al sótano uno en donde se encuentra nuestro nuevo salón de clases, este es el número cero once.

La clase empezó a la misma hora de siempre a las 7:10 pero esta vez estábamos en una sala de computo, el profesor Sebastián Cobos inició la clase leyendo algunas bitácoras y adicionalmente utilizó un programa bastante interesante para visualizar la pantalla de inicio del computador de el, en el de nosotros dejándonos desde luego inhabilitados para usarlo. Al terminar de leer las bitácoras de tres compañeros de clase, nos habló sobre los niveles de lectura los cuales constan de cuatro rangos.

El literal (al pie de la letra), inferencial (deducir, concluir), el ínter textual (conectar las cosas con lo vivido), este es el nivel al cual el docente quiere que lleguemos, y por último el analítico crítico, viendo el resultado de la anterior bitácora y los niveles de escritura, se pude evidenciar la mala enseñanza de algunos colegios, ya que la exigencia en la habilidad de la escritura muchas veces es nula, once años realizando trabajos y nunca llegamos al menos al nivel inferencial, entonces puede ser complejo pasar de un hábitat en dónde cualquier trabajo bien presentado representaba cinco, al esfuerzo que se debe hacer para escribir y enlazar congruentemente una serie de ideas, obviamente esta parte representa un mayor esfuerzo intelectual.

En consecuencia pasamos a efectuar una breve corrección del cuestionario, y en cada pregunta el profesor nos pedía responderla conectando con las experiencias y el diario vivir, además nos preguntó si sabíamos el significado de la palabra post-verdad, ninguno en el salón supo responder, entonces proseguimos a buscar información sobre esa palabra, esta hace referencia a esa información no verídica, además circula primordialmente por las redes sociales, la verdad me pareció gracioso porque hace unos días estuvo circulando una cadena de whatsapp que decía explícitamente, el 30 de enero las mujeres y los hombres deben llevar con sigo la cédula de ciudadanía y la persona no portadora de esta tendría una multa de noventa y ocho mil pesos, el mensaje decía además que esto lo estipulaba el nuevo código de policía, también me acordé de esas páginas en facebook cuyo nombre no recuerdo, en dónde también hacen creer a la gente noticias con un bajo nivel de veracidad.

Siempre quise saber por qué algunas personas ejecutan la brillante iniciativa de las cadenas, y adicionalmente me preguntaba quién era más ignorante, el creador de esa estupidez o la persona que cree de lleno ese tipo de mentiras, y no investiga a fondo si es o no verídica esa información.

El profesor Sebastián nos dio una técnica llamada O. F. P (oración, frase, palabra) en dónde había una mayor comprensión lectora, la idea es fundamentalmente que un lector además de subrayar haga un comentario, esta técnica me interesó bastante. Luego en un receso de tres horas fui a la biblioteca a leer el capítulo de la tradición hindú, del libro de Bernal León Gómez Jaime, tres momentos estelares en lingüística y puse en práctica esta técnica, entonces leí, subrayé, y comenté la lectura.

Cuando empezó la clase de fundamentos de lingüística con el profesor Javier Redondo, esa lectura ya la tenía aprendida y además me sentía listo para el quiz de cada clase, trabajé con otras dos compañeras y en primer lugar leímos la pregunta y nos sorprendimos porque el contenido de la misma era totalmente diferente a la lectura estudiada “los hindúes”, esta vez se trataba sobre los alejandrinos tema previamente olvidado, por suerte no lo calificó pero la técnica si sirvió. Al terminar la clase tuvimos que corregir la anterior bitácora, la cual debía tener máximo dos veces la palabra ‘que’ por párrafo, por otra parte nos dejó algunas lecturas de ayuda para la próxima bitácora.

Ese mismo día el docente asignó unas lecturas para apoyarnos en la formulación de nuestra bitácora,  una de ellas era acerca de los nativos digitales e inmigrantes digitales, esta lectura mostraba las diferencias entre ellos, por ejemplo un nativo tiene mejor aprendizaje con imágenes y videos a diferencia de textos, esto no pasa con los inmigrantes, ellos tienen un aprendizaje inverso a un nativo digital (esto sucede con mi abuela ella leyó un libro hace años y le pregunto años después acerca de esa lectura, y puede relatar al pie de la letra, pero cuando se le pregunta el nombre del personaje de una película, por mas que lo digan en la película no lo aprende), parece increíble pero sucede.

Una de las frases que puede hacer referencia al tema de la post-verdad es la de Bertrand Russell, filósofo, matemático, lógico y escritor británico ganador del premio Nobel de literatura y conocido por su filosofía analítica en dónde se refiere a un modo particular de hacer filosofía desarrollada a principios del siglo XX "Me parece fundamentalmente deshonesto y dañino para la integridad intelectual creer en algo sólo porque te beneficia y no porque pienses que es verdad".