Semana 5

Capitulo 0. La creación y el nacimiento

Erase una vez un hombre cansado de buscar mucha una información en los libros, que decidió crear algo llamado Internet, en donde las personas con un clic tengan a su disposición una gran cantidad de información.

1999. Año del conejo. Nace como tantas personas en este mundo un niño.

Su infancia fue normal como la de cualquier niño, sin preocupaciones, sin desgaste mental, jugando y divirtiéndose en el parque con amigos pero para el, todo ha tomado un cambio que no se esperaría.

Capitulo 1. El Comienzo

Sexto de bachillerato. Las cosas ya no son como antes, las épocas doradas en donde las canicas, las cogidas, congelados, policías y ladrones dominaban la mayor parte del tiempo quedaron atrás. Jhon pasó a otro mundo, un lugar desconocido para el y sus compañeros, uno en el que la exigencia se hace aún más compleja, en donde el tiempo y su horario cambiaron, nuevas materias verá y ya no seguirá siendo el mas grande.

Pese a todo eso siempre tuvo las ganas de entrar a esa nueva etapa, quería experimentar como era el mundo de los adolescentes.

1/febrero/2010. Eran las 5:50 de la mañana, muy feliz salta de la cama para buscar la mejor ropa para su primer día de clases

-¿En que curso me tocara?, espero volver a verme con mis amigos o mejor aun que estén en mi salón

Eran los pensamientos que le rodeaban la mente. Esa primera semana fue fácil, solo se presentaban los profesores y decían como seria la clase.

8/febrero/2010. Primer día verdadero de clases. Jhon llego muy temprano a su primera clase ‘sociales’ se sentó y espero que llegara el profesor. 7:10 empezaron las clases, el docente hablo acerca de la 1 guerra mundial y dejó una tarea para el miércoles. 9:00 finalizó la clase y empezó química, el tema fue la tabla periódica. 15:00 finalizaron las clases.

Jhon llegó prendió su computador y abrió ‘mi primera Encarta’ buscando información sobre la tarea de sociales pero no le pareció suficiente, entonces recordó un modo de buscar información mas rápido.

Capitulo 2. Una mala decisión

Entonces buscó entre los viejos trabajos de su hermano y encontró la perla que le facilitaría el exhaustivo trabajo de investigar la información, es por eso que Jhon lo cogió y con descaro alguno se lo llevo así como estaba para el colegio.

Al siguiente día le entrego ‘su’ trabajo al profesor, pero no pensó en que el trabajo que supuestamente había hecho era uno ya plagiado, y por ese trabajo su hermano no pudo seguir estudiando. Jhon muy asustado tuvo las respectivas consecuencias por plagiar un trabajo ya plagiado, nunca termino el bachillerato, aunque pudiendo ir a otro colegio las ganas se habían esfumado ya no estaban los restos de aquel muchacho con talento.

La moraleja es que si estas pensando en plagiar algún trabajo, piénsalo dos veces, tomate un respiro y organiza tus ideas, puesto que el éxito en la vida no se mide por lo que logras, sino por los obstáculos superados.

"Plagio" es el sustantivo que designa la acción y efecto de plagiar. Proviene del latín “plagium”, que significa secuestro. Adicionalmente según el Oxford Latin Dictionary, plagium procede, a su vez, de plaga, que designa una red empleada para cazar, de hecho en la antigua Roma este concepto se utilizaba cuando se compraba a un ser humano aún sabiendo que era libre ó coger un esclavo de otra persona y utilizarlo como propio, (esto me recuerda la película “Twelve Years a Slave” ganadora del oscar en el 2013). Por lo visto tal parece que estas prácticas son más antiguas de lo que se podría pensar.

En el año 2011 se presentó un caso insólito en lo que se refiere al plagio de información, en este caso fue el ministro de defensa de Alemania, Karl Theodor Zu Guttenberg quién perdió el título de doctorado que había logrado, debido a que se comprobó que en 95 páginas de las 215 que constituían su tesis, había plagio totalmente comprobado, esto por supuesto condujo a la destitución del cargo que desempeñaba en aquel país. Pero lastimosamente este no es el único caso de una persona pública realizando este tipo de actividad, también se conoció que Pál Schmitt el presidente de Hungría en el 2010, incurrió en el mismo procedimiento, aunque este caso fue especial debido a que hizo plagio de más del 70 por ciento de su tesis doctoral, la cual tenía como tema principal los juegos olímpicos modernos, finalmente en el 2012 tuvo que dimitir de su cargo.

Según Alejandro Miranda Montecinos de la Universidad de los Andes en Chile, una de las razones por las que algunos profesionales cometen plagio podría ser, “el incremento en las exigencias del trabajo científico pone sobre ellos la necesidad de publicar la mayor cantidad de trabajos en el menor tiempo posible, por lo que muchos se ven tentados simplemente a reproducir pensamientos ajenos, sin respetar adecuadamente la autoría sobre las ideas. Un ejemplo conocido es el caso del Dr. Slutsky de la Universidad de California San Diego, que publicó 137 artículos en 7 años, es decir, publicó a una razón de 1 artículo por cada 13 días laborales. Llevados los antecedentes a una comisión investigadora –por la tasa sorprendente de productividad académica del Dr. Slutsky–, se comprobó que el 56% de los trabajos eran de dudosa validez y el 9% eran derechamente fraudulentos”.

En Colombia existe una ley que habla acerca del plagio y derechos de autor, esta es la 1032 de 2006 que reza en su artículo 257, “De la prestación, acceso o uso ilegales de los servicios de telecomunicaciones. El que, sin la correspondiente autorización de la autoridad competente, preste, acceda o use servicio de telefonía móvil, con ánimo de lucro, mediante copia o reproducción de señales de identificación de equipos terminales de estos servicios, o sus derivaciones, incurrirá en prisión de cuatro (4) a diez (10) años y en multa de quinientos (500) a mil (1.000) salarios mínimos legales mensuales vigentes”.

En las mismas penas incurrirá el que, sin la correspondiente autorización, preste, comercialice, acceda o use el servicio de telefonía pública básica local, local extendida, o de larga distancia, con ánimo de lucro”.

Pues como dijo sir Ernest Shackleton (explorador polar anglo-irlandés, una de las principales figuras de la conocida edad heroica de la exploración de la Antártida) “los hombres no se hacen a partir de victorias fáciles, sino en base a grandes derrotas”

Semana 4

A moment of clarity (un momento de claridad)

Cuarta bitácora. Empiezo esta bitácora con una frase muy llamativa, la cual voy a tener en cuenta en todos los posteriores relatos a escribir “No empieces a escribir sin saber desde la primera palabra adónde vas. En un cuento bien logrado, las tres primeras líneas tienen casi la importancia de las tres últimas”, esta fue escrita por Horacio Silvestre Quiroga Forteza (fue un cuentista, dramaturgo y poeta uruguayo. Fue el maestro del cuento latinoamericano, de prosa vívida, naturalista y modernista).

Desde mi punto de vista, esta frase  es una proposición muy completa, porque no se sabe a donde ir, o no se tiene idea a donde se quiere ir, por esa razón como seres humanos debemos tener una finalidad de viaje y un propósito de vida, pues no hay nada peor que una persona sin un propósito. Por consiguiente iría y vendría una y otra vez sin sentirse a gusto con lo que esta haciendo.

Cada semana que pasa es más difícil escribir a consecuencia de la falta de ideas, la carencia de temas de los cuales escribir, o quizás la escasez de información para rellenar las mil doscientas palabras, pues me parece que cualquiera puede atiborrar esto con información no pertinente, a eso se debe la complejidad de este ejercicio de escritura, dar ideas y conectarlas, o en su defecto analizarlas, opinarlas y adicionalmente concretar el número total de palabras sin haber escrito nada de basura informacional.

Para este momento no se sabe sobre que tópico escribir, entonces una excelente idea sería, ir desglosando palabra por palabra, tema por tema hasta haber concretado en su mayor expresión esta cuarta semana, además de cada experiencia vivida estando en la clase de competencias de la información de la fecha del catorce de febrero.

Como primera instancia empezaré hablando sobre la Internet. Sus orígenes se remontan a la década de mil novecientos sesenta, como respuesta a la necesidad de buscar mejores maneras de usar los computadores de ese entonces. Sin embargo el verdadero origen de la Internet nace con ARPANet, que nos legó el trazado de una red inicial de comunicaciones de alta velocidad. En julio de 1961, Leonard Kleinrock del MIT, publicó el primer documento sobre la teoría de conmutación de paquetes en lugar de circuitos, un año mas tarde J. C. R Licklider del Massachusetts Institute of Technology, comienza a difundir la idea de “trabajo en red” y el concepto de “Galactic Network”.

Cerca del concepto de Internet como fuente de información se encuentran los libros y los textos. Los libros han sido parte fundamental de la humanidad, pues esta ha tenido que hacer frente a una cuestión fundamental. La forma de preservar y transmitir su cultura. Sin embargo el planteamiento de esta cuestión supone por un lado, determinar la forma de garantizar la integridad intelectual del contenido de la obra y la conservación del soporte en el que fue plasmada, y por otro, encontrar el medio por el cual se mantendrá inalterada la intención o finalidad para la cual se concibió.

Aunque los términos (Internet y libro) desde la perspectiva de información, no distorsionan mucho uno del otro, pues en uno la información se puede encontrar de manera rápida, mientras que en el otro el tiempo de búsqueda tiene un margen más amplio.

Sin embargo se encuentra intrínsecamente el termino ‘veracidad’, pues este es un factor importante al momento de buscar, indagar o consultar sobre cierta noticia, manifiesto o novedad informativa. Esto hace que los libros tengan un alto nivel de fidelidad a comparación del Internet, pero esto no quiere decir que sean una fuente perfecta de información, pues para esto a la hora de investigar, se debe saber como buscar. En efecto para un mejor resultado debemos indagar en diferentes idiomas, porque la lengua madre en la que fue escrita abarca todo el conocimiento posible expuesto en todo el libro, mientras que en ese mismo ejemplar pero traducido, pierde sentido o en su defecto por así decirlo esta más ‘censurado’ que el original.

Aunque Internet no distorsiona del todo, también como lo sustentado en el anterior párrafo, existen buenas fuentes de información aunque a diferencia del libro el indagador informático tiene una mayor responsabilidad como rastreador de veracidad, ya que no todas las páginas Web que se examinan constantemente son veraces, por lo tanto debemos pulir esa página para hallar desde la raíz que tan fidedigna es. Para esto se creó una tabla (https://es.scribd.com/document/339674226/Tabla-para-evaluar-paginas-web#) la cual con una serie de preguntas, depura la calidad de la página hasta saber si es o no una buena fuente de información. Aunque en lo personal no me parece de buen gusto estar satanizando a Wikipedia, Rincón del vago, Yahoo respuestas, puesto que estas fueron nuestras compañeras en el transcurso de todo el año escolar y nos dieron más de una buena nota, sin embargo basar un trabajo de gran magnitud en estas páginas no sería agradable a la vista del lector.

Para concluir esta serie de párrafos explicativos acerca de la veracidad de las fuentes informativas, argumentaría la no existencia de libros, o páginas Web de mala información, lo lamentable consiste en que nosotros como investigadores no indagamos a fondo y con suficiente tiempo lo que pretendemos hacer, puesto que un trabajo informativo no es de un solo día, es de un arduo y exhaustivo trabajo de investigación y depuración. A partir de ahí la indolencia domina la forma en que resolvemos o sustentamos nuestros trabajos y por ende el resultado de los mismos van de la mano con el ‘como lo hicimos’.

De ahí escogí la siguiente frase, “El primer principio para escribir es pensar bien. Borra a menudo si quieres escribir cosas que sean dignas de ser leídas” Horacio (fue un poeta reflexivo, que expresa aquello que desea con una perfección casi absoluta), puesto que tiene un trasfondo lógico y pertinente para una buena escritura, pues se puede conocer a una persona mediante su escritura, para ello debemos organizar nuestros pensamientos y trazar un camino de ideas los cuales iremos abarcando en su debido momento, y si estos no son lo suficientemente buenos o no nos parecen de calidad dar un paso atrás para poder dar dos adelante es lo mejor que podemos hacer, porque al destinatario se le debe dar un texto de calidad, ya que este toma tiempo de su vida en leer nuestro escrito y no hay mejor manera de gratificarle que escribiéndole un texto digno de su tiempo.

En resumen lo pretendido en esta cuarta bitácora, es formular un texto digno y a su vez entretenido para que el destinatario se lleve una experiencia satisfactoria. Por esta razón he decidido dejarlo en este punto, puesto que es mejor un texto pertinente con una buena argumentación y formulación de ideas y posturas, a dañarlo agregándole basura informática (ideas de relleno), en donde su función en el texto no tiene relevancia alguna y además de saturarlo hacen que el mismo pierda su sentido, por ende el lector cae en un limbo, el cual lo hace perder el hilo de las ideas argumentadas y planteadas en el mismo y al leyente le será difícil volverlo a recuperar.

Semana 3

BEHIND THE WALL OF SLEEP (detrás de la pared del sueño)

 “Si tan sólo pudiésemos todos encontrar la serenidad 

Estaría bien si pudiésemos vivir como uno 

¿Cuándo esta ira, odio y fanatismo… Se habrán ido?” Ozzy Osbourne

Tercera bitácora, cada día es más difícil escribir los sucesos anteriores, la oscuridad nubla mi mente y todo se vuelve más complejo, los pensamientos tumban y retumban unos con otros convirtiéndose en uno solo, uno solo que domina, engaña, crea ilusiones y realidades alternativas donde solo se vive un día a la vez, soy solo un soñador, sueño mi vida lejos, soy solo un soñador, cual sueña con días mejores, cada día vivido  es un recuerdo mas, y el próximo será una aventura incierta, pues sólo se vive una vez y es nuestra decisión si lo convertimos en un recuerdo o en un olvido.

Como sucede todos los días llegó el profesor Sebastián Cobos muy puntual, inmediatamente iniciamos con las lecturas de tres bitácoras y sus respectivas correcciones para luego en la próxima clase poder realizar un mejor trabajo.

Él nos explicó que las bitácoras ya no se las enviáramos  a su cuenta de correo electrónico de la universidad, por el contrario, publicarlas en el blog personal previamente creado y compartírselas por medio de su twitter, el cual es @inforydoc con el hashtag competencias informacionales (todo pegado), por supuesto la calificación será diferente a lo acostumbrado, por cada me gusta o cada retweet del profesor la nota será más elevada, pero si el docente no da ningún ítem de los anteriormente mencionados, significaría que el blog fue una completa pérdida de tiempo y todas las neuronas quemadas para la construcción del mismo fueron inútiles.

Seguidamente Hicimos la recolección de las diferentes investigaciones sobre el significado de una netiqueta, estas son un conjunto de normas en Internet de las cuales se pueden extraer los siguientes ejemplos:

·       Cuando le prestas el celular a tu amigo y media hora después te das cuenta que todos tus contactos de facebook dudan de tu sexualidad (respeto por la privacidad de los demás).

·      Cuándo estás en un Chat y de pronto te llega el mensaje de una persona creyéndose Chuck Norris hablándote mal, programando peleas y todo el asunto, pero te lo encuentras, lo encaras y el Chuck Norris de la ciber-web ahora es otro miembro de locomía (compórtate como en la vida real).

·       Cuando estás haciendo un trabajo en grupo a elevadas horas de la noche y le dices a tus compañeros que te envíen el trabajo y estos empiezan con la bobada de enviarte memes, comentarios fuera de base, hablando de cosas con un bajo nivel de aporte para la formulación del trabajo, y te dejan una cantidad de tiempo considerable esperando, hasta que por fin te envían el trabajo, y dejaste de adelantar otra actividad por estar esperando este, (respete el tiempo y el ancho de banda de los demás).

·     Cuando preguntas en un foro u otro medio similar a este, y siempre aparece la típica persona, haciéndote ver como un bruto por no saber eso (No abuse de las ventajas que usted pueda tener).

Después de la explicación acerca de la netiqueta, el docente Juan Sebastián expuso algunas reglas formales para enviar correos y términos desconocidos en el mismo, tales como CCO, que significa con copia oculta (sirve para enviar un correo a varias personas y los destinatarios no sepan a quien más se envió el mail), también nos dio algunas normas para saber enviar un correo, como no escribir por medio de la presente o buenos días (pues no se sabe en qué momento el destinatario leerá el correo), por el contrario estos deben ser enviados con estimado, o en su defecto cordial saludo.

De la misma manera el profesor nos dejó algunos videos (por cierto duraban mucho), los cuales mostraban algunos casos del mal manejo de las redes sociales, desapariciones o asesinatos desarrollados en los siguientes medios (twitter, facebook entre otras); el siguiente es simplemente uno de los tantos casos que ocurren casi a diario en este ámbito:

·         Charles David Carver tenía una prometida llamada kala Brown, tenían pensado salir de su estado natal y mudarse a carolina del sur, planearon un viaje para conocer mejor el lugar quedándose en la casa de una amiga de kala quien vive donde se iban a mudar “Anderson”, el problema empieza cuando la amiga llama a los padres de kala y les deja un preocupante mensaje diciendo: “hace un día debieron haber llegado, los llamo pero no contestan, y ninguno de ellos dos llegaron a mi casa”. La policía no había encontrado ni a la pareja ni al auto en donde se movilizaban, pero en días posteriores una persona desconocida empezó a dejar mensajes inquietantes, irónicos y sarcásticos  desde la cuenta de facebook de Charlie David burlándose de la desaparición de ellos dos.

En noviembre del 2016 encontraron a Kala amarrada en un contenedor, hasta que muriera de sed y hambre, por su lado Carter fue asesinado mediante disparos. El asesino (ya capturado) utilizó Amazon para comprar la mayoría de elementos utilizados para cometer los asesinatos, dejando opiniones posteriores al crimen en la misma página y calificando los artículos.

·         Otro caso similar al anterior se dio con una joven de 15 años llamada Natalia Bernier. La adolescente salió el miércoles 29 de julio a la casa de una amiga, pero al pasar el tiempo no aparecía, la familia se enteró que se había citado con un hombre a través de facebook, los cuales tenían una relación de un par de meses.

El 30 de julio, mientras la familia de la joven la seguía buscando y ponía la denuncia en medicina legal, su cuerpo fue encontrado en un hotel de la zona sur de Bogotá en estado de descomposición. Las redes sociales se crearon para tener una comunicación asertiva entre las personas alrededor del mundo, pero los seres humanos tergiversamos esta herramienta, pues no hay nada peor que la maldad pensada y creada por el mismo hombre.

La sociedad cambia constantemente y se puede ver esto con la metáfora del sapo que es puesto en agua y se calienta poco a poco y este se quema sin darse cuenta, el mundo se altera lentamente, el autoritarismo y el totalitarismo no desaparecieron como muchas veces nos hacen creer, pues en efecto se han hecho mas sutiles, ya no es golpe de estado, ahora es golpe suave, ya no es censura ahora lo que impera es lo políticamente correcto, ya no es el gran hermano ahora serán cosas parecidas al crédito sésamo (es un sistema de puntuación creado por china el cual mide tu calidad como ciudadano. este proyecto esta en fase beta pero esta previsto entrar en vigencia en 2020).

Pues como dijo Arthur Blair (mas conocido por el seudónimo George Orwell) “Men can only be happy when they do not assume that the object of life is happiness” (Los hombres sólo pueden ser felices cuando ellos no asuman que el objetivo de la vida es la felicidad).

Para concluir, al final de la clase sentí como si yo fuera un inmigrante digital a comparación del profesor que parecía un nativo digital.

Semana 2

SEGUNDA BITÁCORA DEL TREINTA Y UNO DE ENERO DEL DOS MIL DIECISIETE.

“En el proceso de la escritura la imaginación y la memoria se confunden” Adelaida García Morales

Usualmente comienzo mi rutina de cada semana a las cuatro y cincuenta, luego de despertarme espero entre diez y quince minutos para empezar a bañarme, seguidamente a las cinco y veinte me visto, cinco y media me tomo el desayuno, a las cinco y cincuenta me cepillo los dientes y me peino (con esta última me tardo una vida y media), y ya a las seis y diez estoy saliendo de mi casa, seis y veinte estoy esperando el K veintiuno en la estación del glorioso sistema transmilenio, y como es de esperarse todos llegan llenos, seis y treinta por fin me puedo subir a uno que este respetablemente vacío.

Ese día eran las seis y cuarenta cuando me bajé en la estación de la avenida treinta y nueve, seguidamente empecé a caminar hacia la universidad, ese día al igual que los otros iba inspirado porque spotify me mandó una buena tanda de música aleatoria, eran las seis y cincuenta cuando inicié mi ascenso hacia el edificio numero dos, llamado Fernando Barón S .J el cual consta de un sótano número dos (este posee salas de computo, un soporte técnico y coordinación de salas), el sótano número uno (en este solamente hay salas de computo), primer piso (en este se encuentra el auditorio Marino Troncoso, aulas de clase, y una cafetería), segundo piso (este tiene aulas de clase, sala de estudiantes, y el auditorio doscientos nueve), tercer piso (este goza de aulas de clase sector cultural, y el auditorio trescientos nueve), cuarto piso (este atesora mas aulas de clase y el auditorio cuatrocientos nueve), quinto piso (este disfruta de aulas de clase de educación continua, sala de estudiantes, y el auditorio quinientos nueve), sexto piso (este conserva el centro de educación y las aulas de clase de educación continua), y por último se encuentra el séptimo piso (este consta de la sala múltiple Santiago Páramo S.J.

Al momento de llegar a la recepción estaba muy exhausto, las piernas me estaban doliendo y me sentía seco, posiblemente esto se debe a la falta de ejercicio en vacaciones, bajé al sótano uno en donde se encuentra nuestro nuevo salón de clases, este es el número cero once.

La clase empezó a la misma hora de siempre a las 7:10 pero esta vez estábamos en una sala de computo, el profesor Sebastián Cobos inició la clase leyendo algunas bitácoras y adicionalmente utilizó un programa bastante interesante para visualizar la pantalla de inicio del computador de el, en el de nosotros dejándonos desde luego inhabilitados para usarlo. Al terminar de leer las bitácoras de tres compañeros de clase, nos habló sobre los niveles de lectura los cuales constan de cuatro rangos.

El literal (al pie de la letra), inferencial (deducir, concluir), el ínter textual (conectar las cosas con lo vivido), este es el nivel al cual el docente quiere que lleguemos, y por último el analítico crítico, viendo el resultado de la anterior bitácora y los niveles de escritura, se pude evidenciar la mala enseñanza de algunos colegios, ya que la exigencia en la habilidad de la escritura muchas veces es nula, once años realizando trabajos y nunca llegamos al menos al nivel inferencial, entonces puede ser complejo pasar de un hábitat en dónde cualquier trabajo bien presentado representaba cinco, al esfuerzo que se debe hacer para escribir y enlazar congruentemente una serie de ideas, obviamente esta parte representa un mayor esfuerzo intelectual.

En consecuencia pasamos a efectuar una breve corrección del cuestionario, y en cada pregunta el profesor nos pedía responderla conectando con las experiencias y el diario vivir, además nos preguntó si sabíamos el significado de la palabra post-verdad, ninguno en el salón supo responder, entonces proseguimos a buscar información sobre esa palabra, esta hace referencia a esa información no verídica, además circula primordialmente por las redes sociales, la verdad me pareció gracioso porque hace unos días estuvo circulando una cadena de whatsapp que decía explícitamente, el 30 de enero las mujeres y los hombres deben llevar con sigo la cédula de ciudadanía y la persona no portadora de esta tendría una multa de noventa y ocho mil pesos, el mensaje decía además que esto lo estipulaba el nuevo código de policía, también me acordé de esas páginas en facebook cuyo nombre no recuerdo, en dónde también hacen creer a la gente noticias con un bajo nivel de veracidad.

Siempre quise saber por qué algunas personas ejecutan la brillante iniciativa de las cadenas, y adicionalmente me preguntaba quién era más ignorante, el creador de esa estupidez o la persona que cree de lleno ese tipo de mentiras, y no investiga a fondo si es o no verídica esa información.

El profesor Sebastián nos dio una técnica llamada O. F. P (oración, frase, palabra) en dónde había una mayor comprensión lectora, la idea es fundamentalmente que un lector además de subrayar haga un comentario, esta técnica me interesó bastante. Luego en un receso de tres horas fui a la biblioteca a leer el capítulo de la tradición hindú, del libro de Bernal León Gómez Jaime, tres momentos estelares en lingüística y puse en práctica esta técnica, entonces leí, subrayé, y comenté la lectura.

Cuando empezó la clase de fundamentos de lingüística con el profesor Javier Redondo, esa lectura ya la tenía aprendida y además me sentía listo para el quiz de cada clase, trabajé con otras dos compañeras y en primer lugar leímos la pregunta y nos sorprendimos porque el contenido de la misma era totalmente diferente a la lectura estudiada “los hindúes”, esta vez se trataba sobre los alejandrinos tema previamente olvidado, por suerte no lo calificó pero la técnica si sirvió. Al terminar la clase tuvimos que corregir la anterior bitácora, la cual debía tener máximo dos veces la palabra ‘que’ por párrafo, por otra parte nos dejó algunas lecturas de ayuda para la próxima bitácora.

Ese mismo día el docente asignó unas lecturas para apoyarnos en la formulación de nuestra bitácora,  una de ellas era acerca de los nativos digitales e inmigrantes digitales, esta lectura mostraba las diferencias entre ellos, por ejemplo un nativo tiene mejor aprendizaje con imágenes y videos a diferencia de textos, esto no pasa con los inmigrantes, ellos tienen un aprendizaje inverso a un nativo digital (esto sucede con mi abuela ella leyó un libro hace años y le pregunto años después acerca de esa lectura, y puede relatar al pie de la letra, pero cuando se le pregunta el nombre del personaje de una película, por mas que lo digan en la película no lo aprende), parece increíble pero sucede.

Una de las frases que puede hacer referencia al tema de la post-verdad es la de Bertrand Russell, filósofo, matemático, lógico y escritor británico ganador del premio Nobel de literatura y conocido por su filosofía analítica en dónde se refiere a un modo particular de hacer filosofía desarrollada a principios del siglo XX "Me parece fundamentalmente deshonesto y dañino para la integridad intelectual creer en algo sólo porque te beneficia y no porque pienses que es verdad".

Semana 1

BITÁCORA DÍA UNO, COMPETENCIAS INFORMACIÓN.

“El deber revolucionario de un escritor es escribir bien” Gabriel Jose de la Concordia García Márquez

El día veinticuatro de enero del año dos mil diecisiete a las siete de la mañana llegó el profesor Juan Sebastian Cobos, docente de competencias de la información el cual vestía chaqueta negra y gafas.

Como primera etapa el docente Juan Sebastian Cobos nos hizo pensar acerca del uso de las competencias informáticas, luego realizamos una actividad para romper el hielo; dibujamos un objeto inanimado el cual nos representa, la idea principal era hacer el papel de psicólogos analizando el dibujo que cada uno había hecho y describir como era su personalidad.

El docente de la pontificia universidad javeriana fundada en mil seiscientos veintitrés, contando con mas de trescientos noventa años de historia, contituyendola como una de las mas antiguas del país. Fue la primera universidad galardonada con la acreditación institucional de alta calidad por el consejo nacional de acreditación en el dos mil uno. Esta universidad cuenta con dos sedes a nivel nacional la sede principal en Bogotá la cual cuenta con dieciocho facultades, docientos trece programas académicos, treinta y nueve carreras y ciento cincuenta y ocho posgrados. Tiene sesenta y dos departamentos y catorce institutos, ademas la sede de cali cuenta con veinticinco programas. Tiene también dos bibliotecas: la biblioteca general y la biblioteca Mario Valenzuela SJ. Esta ultima se especializa en filosofía y teología, y es clasificada como la mejor en estas disciplinas en américa latina; presentó una diapositiva sobre las habilidades de pensamiento ó taxonomía de Bloom, el cual fue un influyente psicólogo y pedagogo estadounidense el cual hizo contribuciones significativas a la taxonomía de objetos de la educación. La taxonomía de Bloom se basa en la idea de que las operaciones mentales pueden clasificarse en seis niveles de complejidad creciente, en donde el desempeño en cada nivel depende del dominio del alumno, además del nivel o los niveles precedentes de la siguiente forma.

·         El alumno empieza con la habilidad de pensamiento inferior comenzando con recordar lo que vió o aprendió en la clase, por lo tanto reconoce, describe, e identifica.

·         De lo anteriormente visto el estudiante es capaz de recordar las memorias de la clase, por lo tanto puede interpretar, resumir, inferir, clasificar, explicar, y ejemplificar.

·         El estudiante después de recordar y comprender es capaz de aplicar lo visto en la clase, esto quiere decir que implementa, desempeña, usa y ejecuta.

·         El alumno luego de recordar, comprender y aplicar, tiene las suficientes destrezas para analizar, esto quiere decir que puede comparar, organizar, y atribuir.

·         Adicionalmente después de recordar, comprender, aplicar, y analizar puede evaluar, esto quiere decir que tiene la capacidad para revisar y formular una hipótesis además de juzgar y experimentar lo entendido.

·         El estudiante seguidamente de recordar, comprender, aplicar, analizar y evaluar, puede llegar a la habilidad de pensamiento de orden superior en la cual el alumno está en condiciones de diseñar, construir, planear, producir, idear, trazar y elaborar lo aprendido en clase.

Posteriormente el maestro explicó el cono de aprendizaje de Edgar Dale, quién fue un pedagogo estadounidense, conocido por esta teoría la cual representa la profundidad del aprendizaje con la ayuda de diversos medios. En la cúspide del cono se encuentra la representación oral o símbolos orales (descripciones verbales ó escritas). En la base del cono, representando la mayor profundidad de aprendizaje, se encuentra la experiencia directa (realizar uno mismo la actividad que se pretende aprender).

El cono del aprendizaje se divide en pasivo y activo. Este cono hace referencia a lo que recordamos después de dos semanas; en el pasivo se encuentra:

• La lectura. En donde solo recordamos el diez por ciento de lo que leemos.
• Palabras oídas. En donde exclusivamente recordamos el veinte por ciento de lo que escuchamos.
• Dibujos observados. En donde únicamente recordamos el treinta por ciento de lo que vemos.
• Mirar una película, ir a una exhibición, ver una demostración, ver algo hecho en la realidad, solo tendemos a recordar el cincuenta por ciento de lo que oímos y vemos.

En el activo se encuentra:

• Al momento de participar en un debate o tener una conversación solo alcanzamos a recordar un setenta por ciento de lo que decimos.
• Por último se encuentra la actividad pura en donde realizar una representación teatral, simular experiencias reales o hacer algo de lo cual se intenta aprender, en este caso muchas veces alcanzamos a recordar un noventa por ciento de lo que decimos y hacemos.

Luego de las explicaciones del cono de aprendizaje de Edgar Dale y de las habilidades de pensamiento o taxonomía de Benjamin Bloom, el docente adicionalmente enfatizó en las reglas de la clase las cuales constan en primer lugar de no traer personas ajenas a la clase, además de llegar puntualmente a recibir el conocimiento impartido por el señor docente y traer en lo posible computador, ya que esta es una clase con demasiado uso de los medios electrónicos, de hecho el nombre de la clase hace mención a la tecnología de la información y comunicación por sus siglas (TIC).

También hizo referencia a una noticia que sucedió en la pontificia universidad javeriana en donde el docente Camilo Jiménez, periodista y profesor de comunicación social de la javeriana renunció a su cátedra porque sus alumnos no escribían bien.

Además explicó la forma de evaluar y las notas del semestre, las cuales están compuestas por tres cortes de veinte por ciento, el primero equivale a un parcial y los siguientes dos a la sumatoria de las notas adicionalmente un cuarenta por ciento equivalente a la puntualidad, es necesario ser puntual y asistir siempre a las clases de competencias del uso de la información del docente Juan Sebastian Cobos en el edificio veintisiete Jose del Carmen Acosta, el cual consta de un primer piso en donde esta la cafetería “el túnel”, un segundo y tercer piso en donde se encuentran las aulas de odontología, un piso cuarto el cual consta de aulas para el aprendizaje, y un quinto piso que también consta de aulas de enseñanza de las diferentes materias y clases, la cual se encuentra el salón de clases del dia de hoy veinticuatro de enero del dos mil diecisiete, en el aula quinientos once recibimos esta clase desde las siete hasta las nueve de la mañana

El licenciado nos pidió hacer un exhaustivo trabajo de escritura acerca de lo vivenciado este primer día de clases con el docente en donde la ortografía ejerce un papel muy importante en nuestra formación como seres humanos íntegros e intelectualmente competentes para poder formular un escrito de mil doscientas palabras, describiendo y relatando los sucesos transcurridos en este día porque una buena escritura y una buena forma de expresar las ideas de nuestra mente a un papel genera un gran uso de neuronas y de la memoria para recordar los sucesos previos a nuestra existencia, pues como dijó el poeta, filosofo, ensayista y novelista Jorge Agustin Nicolas Ruiz de Santayana nacido en madrid el dieciséis de diciembre de mil ochocientos sesenta y tres y Fallecido en Roma el veintiséis de septiembre de mil novecientos cincuenta y dos “los que no pueden recordar el pasado están condenados a repetirlo” .